Звіт проведення тижня громадянської освіти
З 15 по 19 вересня 2025 року в нашому закладі було проведено Тиждень історії та правознавства, метою якого стало формування у школярів поваги до історичного минулого українського народу, усвідомлення своїх прав та обов’язків, розвиток патріотичних почуттів, громадянської свідомості, активної життєвої позиції.
Понеділок. Тиждень розпочався з ознайомлення учнів із планом заходів, а також з тематичного оформлення вестибюлю школи під гаслом «Змінюємо країну — починаючи з себе». У класах було проведено бесіду «Цінуйте кожну мить свого життя», під час якої учні обговорювали важливість кожного дня у житті громадянина, цінність свободи, освіти, родини.
Вівторок. Цього дня учні 8–9 класів взяли участь у вікторині-грі «Ти – людина, значить, маєш права!». Формат заходу передбачав командне змагання з запитаннями, життєвими ситуаціями, логічними завданнями та ребусами на правову тематику. Гра сприяла розвитку правової культури, логічного мислення та командної взаємодії.
Середа. Було проведено турнір кросвордів «Країна гідних!»– 2025» серед учнів 6–7 класів. Команди розгадували кросворди на тему історії України, державних символів, прав дитини. Захід сприяв узагальненню знань, підвищенню інтересу до предметів історичного та правового циклу.
Четвер. У школі відбувся флешмоб « Слово, яке мене надихає», Цей захід дав можливість кожному учаснику відчути себе частинкою великої історії своєї родини та країни, показав, що любов до Батьківщини починається з поваги до своєї родини, культури, традицій.
П’ятниця. Завершення тижня ознаменувалося проведенням етичного кінозалу, де учні переглянули художній фільм на тему «Я маю право!», після чого відбулося обговорення побаченого.
Проведений Тиждень історії та правознавства досяг поставленої мети:
- активізував пізнавальну діяльність учнів,
- сприяв формуванню історичної пам’яті та правової свідомості,
- розвинув почуття гідності, любові до Батьківщини та громадянської відповідальності.
Учні брали активну участь у заходах, проявляли творчість, ініціативність та інтерес до вивчення громадянської освіти.
